SONIDOS ANIMALES

PINCHA EN EL ENLACE PARA ACCEDER AL FONOZOO

TU SENTIDO DEL OÍDO

¿Has escuchado con atención de dónde provienen los sonidos que te rodean?
¿Podrías reconocer el canto de un pájaro en medio del tráfico?
¿Cuántos sonidos descubres al día?

El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes y la Fonoteca Nacional ofrecen al público infantil una serie de ejercicios interactivos multimedia, con el propósito de que los niños puedan llevar a cabo diferentes actividades lúdicas relacionadas con el sonido.

CREA TUS PROPIOS "PAISAJES SONOROS"

PARA PRACTICAR EL SENTIDO DEL OÍDO Y EL RÍTMO MUSICAL. PULSA AQUÍ

CODIGO SECRETO

QUIEN DESCIFRE EL MENSAJE
Y ME LO MANDE POR CORREO
TENDRÁ 5 PUNTOS EXTRAS EN EL CONCURSO:

5J3I25 5B DFC2I5 45B C25JKIF

MAPA_TEST: ITINERARIO 1

Supongo que estás deseando anotarte 3 puntos extras en este CONCURSO DE MAPAS. Así que muy atento/a  a las cuestiones. Si no recuerdas las instrucciones, antes de empezar pulsa en "NOTES" (debajo del mapa antes de las preguntas) podrás volver a leerlas. También están AQUÍ

SI LO TIENES CLARO ¡ADELANTE!

COLABORACIÓN DEL EQUIPO DE ARIADNA

Ariadna y Luis Miguel (primo)
FORMACIONES DE LOS
PLANETAS
Los planetas se formaron hace unos 4.500 millones de años,al mismo tiempo que el sol.
En general,los materiales ligeros que no se quedaron en el sol se alejaron mas que los pesados.
En la nube de gas y polvo original,que giraba en espirales,habia zonas mas densas,proyecto de planetas.
La gravedad y las colisiones llevaron a mas materia a estas zonas y el movimiento rotatorio las redondeo.
Despues,los materiales y las fuerzas de cada planeta se fueron reajustando,y todavia lo hacen.
Los planetas y todo el Sistema Solar continuan cambiando de acpecto.
Sin prisa,pero sin pausa.

Ariadna y Luis Miguel(primo)
PLANETAS
Los planetas son:
Mercurio,Venus,Jupiter,Marte,Saturno,Urano,
Neptuno,Pluton y Tierra

T_10 TAREA EN EL VIDEO-BLOG DE ANIMALES

YA ESTÁ AQUI LA ÚLTIMA PRUEBA DEL I CONCURSO: INVESTIGAMOS EN FAMILIA CON INTERNET

CLIC AQUÍ PARA VER LA TAREA

LOS BLOGUEROS AZAHARES OS FELICITAN

EL NIÑO MÁS FUERTE DEL MUNDO

Un video que demuestra por que se dice que Liam Hoekstra es el niño más fuerte del mundo, quien vive en Michigan. Pesa 10Kgs y tiene menos de 3 años de edad. Sufre de una rara enfermedad genética que transforma todo lo que come (seis veces al dia) en puro músculo en brazos y piernas.

VILLANCICOS EN INGLÉS

WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS!

JINGLE BELLS!

EL EXPERIMENTO DE ISABEL

En clase explicamos que también las plantas llevan a cabo la FUNCIÓN DE RELACIÓN: Sabemos que las plantas crecen hacia arriba buscando la luz...¿Pero qué pasaría si se lo pusiéramos dificil?

El experimento que expliqué... lo ha realizado Isabel Mª
¡Muy buen trabajo, Isabel!

Aquí os dejo las pruebas.

JUGUETES PRESENTADOS

I CONCURSO DE INVESTIGACIÓN: TAREAS EN EL BLOG

CONCURSO DE NAVIDAD: INVESTIGA EN FAMILIA CON INTERNET

Como ya hemos estado comentando en clase, el concurso de TAREAS_EN_EL_BLOG está abierto a TODOS/AS LOS ALUMNOS DE PRIMARIA (especialmente de 3º y 4º) en modalidad individual o en equipo con su familia. LA ÚNICA CONDICIÓN PARA PARTICIPAR ES PRESENTARSE.

• Si YA TE HAS PRESENTADO, lee el PLAZO DE FINALIZACIÓN Y LOS PREMIOS

• Si todavía no lo has hecho, vete al TABLÓN DE ANUNCIOS y haz clic sobre PRESÉNTATE ( o DIRECTAMENTE AQUI). Se desplegarán todos los comentarios-descripciones, que ya muchos de vosotros/as -así como vuestras familias- habéis realizado.

Al final, hay una ventanita en blanco para que TÚ escribas: quién y cómo eres.
Después de eso, sencillamente vete a las TAREAS_EN_EL_BLOG e infórmate.

Si todavía tienes dudas, haz clic AQUI y explícamelo.

PLAZO DE FINALIZACIÓN DE LAS TAREAS:

• PARA LOS QUE TENÉIS INTERNET EN CASA ... 10 de enero de 2010.

• PARA LOS QUE NO TENÉIS ............................ 17 de enero de 2010.

PREMIOS:

• PARA LOS 10 PRIMEROS CLASIFICADOS/AS..........CREACIÓN DE UN BLOG PERSONAL (con explicaciones particulares para meterlo en NUESTRO BLOG)

• En las tareas de conocimiento PUNTOS EXTRAS para la 1ª y 2ª Evaluación.

• A todos los que participen en más de 3 Tareas......CERTIFICACIÓN DE BLOGUERO OFICIAL CON FOTO EN EL CUADRO DE BLOGUEROS AZAHARES.

• UN ¡PLAS! ¡PLAS! MUY GRAAAAAAAAANDE A TODOS/AS.

¡ A P Ú N T A T E !

Saludos de José Miguel.

CONSULTAS AL MAESTRO

Para cualquier duda que tengáis, podéis utilizar esta NOTA ("Entrada" en lenguaje bloguero) para hacer cualquier comentario, pregunta o sugerencia que se os ocurra. El procedimiento es fácil, buscáis aquí abajo donde dice "comentarios" y (si no tenéis todavía "correo azahares", seleccionar anónimo o Nombre/URL dejad en blanco URL ) ya está. Cuando yo lo lea os contestaré.

¿Quieres aparecer en los comentarios con tu propio nombre?

Existe la posibilidad de publicar un comentario con el propio nombre. Para ello es necesario tener una cuenta en gmail (google) como la mía, se puede hacer siguiendo las instrucciones que vienen abajo (¡LO TIENE QUE HACER UN ADULTO!) asi, por ejemplo, podéis tener una dirección para comunicarse con el cole, con el blog, con otros padres/madres etc... del tipo--> nombretuyo.azahares@gmail.com
Si tenéis preguntas o dudas sobre este tema hacer vuestro "comentario" al final de la nota.
Gracias a Lola Urbano por el documento.

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¡ E M P E Z A N D O !

CLIC AQUÍ
PARA IR AL ÍNDICE DE TAREAS

¡AVISO SERIO! REVISA TU ORTOGRAFÍA JUGANDO-1

¡GUERRA A LA MALA ORTOGRAFÍA!

Como hemos venido avisando, las faltas de ortografía en la resolución de tareas quitarán puntos del total de la tarea. Habrá que respetar (como mínimo para el alumnado de 3º) las siguientes reglas ortográficas:

• El uso de las mayúsculas.
• El uso del punto (seguido, aparte y final).
• El sonido z (za-ce-ci-zo-zu).
• El uso de m antes de b y de p.
• El sonido G suave (ga-gue-gui-go-gu).

¡FOTOS DE LA EXCURSIÓN A CÓRDOBA!

Si tienes tú, más fotos de la excursión y quieres que las publique aquí... mándamelas a:

jmiguel.azahares@gmail.com

T9_ENGLISH IS FUN!

Si aún no la descubristes... en los comentarios de la TAREA de BOB ESPONJA hay una minitarea en Inglés. Respóndela allí y con el TRADUCTOR que te dije, averigua el nombre en inglés de los siguientes animales:

• Gallina.
• Murciélago.
• Serpiente.
• Mono.
• Lechuza.

También puedes consultar con el enlace del que hablamos en clase (Las torres) que encontrarás en la columna de la izquierda JUEGOS EDUCATIVOS .

Cuando tengas las soluciones, publícalas aquí de manera ordenada.
¡Suerte!

T8_UNA VISITA AL CEREBRO

Hemos trabajado en clase LOS SENTIDOS y cómo nos informan de lo que ocurre a nuestro alrededor (FUNCIÓN DE RELACIÓN). También estudiamos cómo cada uno de ellos dispone de un NERVIO para comunicar con el cerebro. Os comenté que el cerebro tiene zonas especializadas para almacenar y reconocer las distintas sensaciones.
En este esquema, veis esas zonas y podemos comprender que si alguna zona de éstas se daña, perderemos esas sensaciones. Gracias al cráneo (casco de huesos) nos podemos proteger de accidentes, pero ¡no de todos! Así que, cuidemos nuestro cerebro, el jefe y director de todo el cuerpo.




TAREA:
Escribe, de manera ordenada, el nombre de los nervios de cada sentido.

Ya sabes, donde dice "comentarios"

JCLIC_LENGUA_Sinónimos<>Antónimos

SINÓNIMOS =
SINÓNIMOS =

JCLIC_ALFABETO PARA SORDOS

APRÉNDETE CON ESTE JUEGO COMO UTILIZAR EL LENGUAJE DE SIGNOS
APRENDE A COMUNICARTE CON UNA PERSONA SORDA

JCLIC_MATEMÁTICAS_Operaciones

PRÁCTICA LAS OPERACIONES

FICHAS DE ANIMALES

¿TE GUSTARÍA QUE HICIÉRAMOS NUESTRA PROPIA REVISTA?

APÚNTATE EN "COMENTARIOS" Y YA HABLAREMOS EN EL COLE

VIDEO-IDEAS PARA JUGUETES RECICLADOS

TORTUGA CON CARTÓN DE HUEVOS.



UN PULPO

EL ORIGEN DEL AJEDREZ

Leyenda del origen del ajedrez

Esta leyenda tiene varias versiones y también varias fechas: como el 3000 a.C. y el Siglo III a.C, pero la versión que he elegido data esta historia en el Siglo V y la sitúa en La India:

Un rey hindú, llamado Ladava, había perdido en una batalla a su hijo Ajamir, el cual había fallecido durante la refriega al sacrificarse para que su ejército lograse la victoria. El Rey, ante tan dura pérdida, cayó en una profunda amargura de la que nada ni nadie conseguía hacerle salir.

Un día, un modesto brahman llamado Lahur Sissa consiguió audiencia del monarca con el objeto de tratar de poner fin a su melancolía.

Cuando el brahman estuvo frente al Rey le presentó un tablero cuadrado, dividido en 64 casillas, la mitad negras y la mitad blancas.

Sobre dicho tablero se colocaban dos conjuntos de piezas, unas blancas y otras negras, cada una a un lado del tablero.

Las piezas eran las mismas para ambos bandos y se regían por estrictas reglas de movimiento.

Cada bando contaba con:
8 peones (infantería)
2 elefantes de guerra (caballos en el ajedrez occidental) que podían saltar por encima de otras piezas.
2 torres defensivas
2 visires del Rey (alfiles) capaces de moverse a lo largo de una diagonal.
1 Rey y 1 consejero o alferza (Dama). El jugador que diese muerte al Rey rival (jaque mate) ganaría la partida.

En recompensa por tan magnífico juego, el Rey le dijo a Sissa que pidiera lo que quisiera...

El brahamn pidió al Rey lo siguiente: 1 grano de trigo por la primera casilla del tablero, 2 granos por la segunda, 4 por la tercera, 8 por la cuarta y así sucesivamente doblando la cantidad en cada casilla. En principio a todo el mundo le pareció una recompensa ridículamente pequeña, pero cuando se hizo el cálculo total de granos de trigo el asombro cundió entre los presentes. El número de granos que correspondía al bueno de Lahur Sissa era: 18.446.744.073.709.551.615

Ni aunque cultivaran toda la superficie de La India (casi 7 "españas"), podrían recoger tal cantidad de grano.

¿Quieres aprender a jugar?

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JCLIC_MATEMÁTICAS_Numeración

JUEGOS JCLIC EN EL BLOG

T7_EL PRIMER CAPITULO DE BOB ESPONJA

Este es el primer capítulo de la serie. Fíjate bien en la prueba que le hacen a Bob Esponja para poder contratarlo

Bob Esponja - Se busca Ayuda primera temporada

TAREA
¿Eres capaz de escribir, sin faltas, el nombre del artilugio que le pide Don Cangrejo a Bob Esponja?

Véte a "comentarios" e inténtalo

ASÍ APRENDEMOS MATES

Échale un vistazo a esta presentación. Te resultará útil si quieres ayudar a tu hijo/a a COMPRENDER las matemáticas

TALLERES-08

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T6_DESCRIBE AL ANIMAL DE LA FOTO-1

FOTO TOMADA DE: http://www.gifss.es/animales/ardillas/ardi6.gif

En esta tarea debes describir al animal de la foto de manera ordenada (piensa en el esquema que hemos trabajado en clase). Quien mejor lo describa tendrá puntos extras en CONO.

T5_ADIVINA ESTE ANIMAL

Igual que hemos hecho en clase, os propongo el juego del "QUIÉN ES QUIÉN" con animales. El/La que lo resuelva, podrá poner sus pistas y los demás tendremos que adivinirlo.

Ahí va el primero:

• PISTA 1. Es vertebrado.
• PISTA 2. Su cuerpo tiene pelos.
• PISTA 3. Cuando es una cría mama de su madre.
• PISTA 4. Aunque es un felino, es más grande que un gato y más pequeño que un tigre o un león.
• PISTA 5. Es carnívoro.

¿Necesitas más?

FABRICANDO JUGUETES

Como sabéis, se va a celebrar una exposición de JUGUETES HECHOS CON MATERIAL RECICLADO en la que participarán todos los alumnos/as de nuestro Ciclo (3º y 4º). La idea es que el juguete sea hecho a medias, entre vosotros/as y vuestros hijos/as. En ESTA PÁGINA encontraréis multitud de ideas y muy fáciles de hacer, para que uniendo vuestra imaginación con la de ellos/as quedéis estupendamente.
Ánimo y como les digo a ellos/as ¡Manos a la obra!

PRACTICA Y APRENDE CON TU HIJO/A

He colocado una serie de enlaces a juegos educativos (en la columna de la izquierda) relacionados con matemáticas, inglés y manualidades (fabricar juguetes reciclados).
Repasarás y aprenderás muchas cosas.

¡Atrévete a jugar con ellos/as!

JUEGOS DE LENGUA

En esta página te podrás divertir y aprender con juegos de lengua:

• Escribir una historia.
• Ordenar un cuento.
• Sopa de letras.

Y ¡muchos más!
Pica en el título o entra por AQUÍ

T4_INVESTIGAMOS AL LINCE IBÉRICO

ANTES DE REALIZAR ESTA TAREA ES NECESARIO QUE INVESTIGUES SOBRE EL LINCE IBÉRICO EN EL APARTADO DE "ESPECIALES".

SI QUIERES EMPEZAR A DOCUMENTARTE HAZ CLIC AQUÍ

Una vez que has estudiado las noticias sobre el LINCE. Te propongo que respondas, de manera ordenada, a las siguientes cuestiones:

1. ¿CÓMO LOCALIZARON LOS TÉNICOS A LA HEMBRA DE LINCE QUE MURIÓ LA SEMANA PASADA?
2. ¿CUÁNTOS LINCES HAN MUERTO EN LO QUE LLEVAMOS DE 2009?
3. ¿CUÁNTOS LINCES ESTÁN CENSADOS EN DOÑANA?
4. ¿COMO SUELE VIVIR EL LINCE EN MANADAS DE 3 A 4 INDIVIDUOS O DE MANERA SOLITARIA?
5. ¿EN DOÑANA, QUE OTRO ANIMAL QUE NO ES EL CONEJO LE SIRVE AL LINCE DE ALIMENTO SOBRE TODO DE MARZO A MAYO?
6. ¿CUÁNTO DURA EL EMBARAZO DE UNA HEMBRA DE LINCE?

CUENTACUENTOS

Si te apetece que te cuenten alguna historia DISTINTA, entra en el enlace de abajo.
Encontrarás cuentos como:
"Caperucita sin capucha"
"La Bella dormilona"
"Garbancito el grande"
Son algunos pertenecientes a la serie CUENTOS AL REVÉS

¡No olvides conectar los altavoces o ponerte los auriculares!

¡
ENTRAR A LA PÁGINA

CHARLA INFORMATIVA

El coordinador del 2º Ciclo, el Maestro Pepe, nos recuerda...

A LA ATENCIÓN DE PADRES/ MADRES 2º CICLO.

Se recuerda que mañana , día 1 de diciembre martes, a las 18 h. en la biblioteca del centro se realizará la charla formativa referente a:

“LA COMUNICACIÓN EN LA FAMILIA: LA AUTORIDAD,LAS NORMAS Y EL ARTE DE PACTAR CON NUESTROS HIJOS/AS.

Es importante, puesto que es un tema de sumo interés para una educación coordinada entre la escuela y las familias.

Equipo docente 2ºciclo
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VISITA A CÓRDOBA

El próximo día 24 de noviembre, el 2º Ciclo (3º y 4º) realizaremos un viaje a Córdoba con el siguiente programa:

• SALIDA DEL COLE .................. 9:10
• LLEGADA A CÓRDOBA........... 11:00
• DESAYUNO Y VISITA AL JARDÍN BOTÁNICO (11:30 - 12:30)
  
• VISITA AL ZOO DE CÓRDOBA (12:30 - 13:30)
• ALMUERZO Y TRASLADO A ALCOLEA (14:00 - 15:00)
• VISITA A LA FÁBRICA DE ACEITE CARBONELL (15:00 - 17:00)
• SALIDA DE CÓRDOBA............. 17:00
• LLEGADA AL COLE APROX... 19:00

Si quereis informaros antes, pinchar sobre los siguientes enlaces:

• JARDÍN BOTÁNICO DE CÓRDOBA
• ZOO DE CÓRDOBA
• FÁBRICA DE CARBONELL
• CONOCE EL MUNDO VEGETAL. PINCHA AQUI
  

EL CUERPO HUMANO. Huesos, músculos, sentidos

Hemos estudiado algunas cosas importantes del CUERPO HUMANO.
Aquí podreis repasar y aprender cosas nuevas sobre:

• EL ESQUELETO HUMANO.
• LOS MÚSCULOS.
• LOS SENTIDOS.

Y muchas cosas más que aprender...

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CUADERNO DE VIAJE

Cuaderno De Viaje CóRdoba

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T3_ ¿Qué tal la excursión del martes?

Si yo tuviera que responder a la tarea en una palabra diría que ¡fantástica!... Pero quiero leer vuestras opiniones.. Así que... piensa, ordena tus recuerdos y vivencias y explícale al mundo ¿qué tal la excursión?

Para responder busca "comentarios" aquí abajo y ¡Al lío del montepío!...

PD Cuando tenga las autorizaciones (mañana las entregaré) subiré las fotos y vídeos pendientes

CÁLCULO MENTAL

SUMAS Y RESTAS SENCILLAS PERO QUE TIENES QUE REALIZARLAS EN 3 MINUTOS.

• INTENTA EL EJERCICIO NÚMERO 1

ESCOGE EL NIVEL 1 (Luego podrás intentar el nivel 2, incluso el 3)

Aunque es importante el tiempo...
Lo importante es que te fijes bien y ...

CADA VEZ QUE PRACTIQUES SERÁS MÁS... VELOZ !!!

AVISO: Para investigadores/as sin miedo :)

ENTRAR A LA PÁGINA

T2. BOB ESPONJA. Amistad interesada

PRESTA MUCHA ATENCIÓN A ESTE VÍDEO...

LUEGO HAREMOS UNA TAREA QUE CONSISTIRÁ EN CONTAR ESTA HISTORIETA.

• Partes de una NARRACIÓN_CUENTO_HISTORIA:

1. INTRODUCCIÓN. Se presentan a los personajes que van a ser los protagonistas de lo que ocurra. Habrá que hablar también de dónde ocurre la historia.
2. NUDO. Es la parte principal y, generalmente, más larga de la historia. Aquí contamos el problema que ocurre y todas las cosas que suceden para resolverlo.
3. DESENLACE. Contamos en esta última parte el final. Es decir, cómo resuelven los protagonistas el problema, cómo se solucionan las cosas.

• Haz un borrador en un "papel de pensar" y luego "Publica tu comentario con TU NOMBRE"
  

Bob esponja - amistad interesada(2)
Cargado por angeldsf. -

¿Y un "blog" para qué sirve?

(Tomado de Maribel A. Marqués http://blogaulacursoblog.blogspot.com/)

¡Así de fácil, me gustaría que entediésemos el BLOG!

Como mi "maestra de Blogs" (Lola Urbano Santana) nos muestra las bondades de un blog (yo tampoco lo sabía):

Nuestro BLOG DEL AULA DE 3º B, podría servir para:

– Abrir el aula al mundo, permitir que la comunicación fluya en todos los sentidos, especialmente integrando a las familias en el conocimiento de lo que hacemos en el aula, o en que participen de alguna manera con sus conocimientos y especialidades. Una de las ventajas que tiene esta apertura es que saben que la gente les lee y se esfuerzan por hacer las cosas bien.

– Para dar salida a alguna inquietud o habilidad artística de nuestro alumnado: expresión escrita, dibujos, fotografía, etc.

– Para publicar escritos.

– Para crear redes de conocimiento y ampliar horizontes.

– Para profundizar en conocimientos.

– Para romper todo tipo de brechas digitales: de género, económicas, de edad...

– Para informar de lo que hacemos: excursiones, actividades especiales, y todo lo que consideremos de interés mundial, es nuestro diario y nuestro periódico de aula.

– El alumnado aprende a trabajar con

T1.- Empezando. ¿Quién soy?

• Para los alumnos/as. Para empezar... vas a coger la descripción que en clase has hecho de tí mismo/a y la vas a ecribir aquí. Se guardarán en nuestro blog y las podremos leer, ampliar o corregir cuando queramos.

• Si eres un adulto (familia, maestro/a) Escribe, igualmente, algo de tí.

¿Cómo lo hacemos?

Vas a responder a esta nota, abajo, donde dice "comentarios" Pincha y... Escribe TU NOMBRE.

¡Házlo con mucho cuidado , piensa que ahora te pueden leer muchas personas!
¡Ánimo!

Si tienes dificultades CONSULTA AL MAESTRO)

EL LINCE IBÉRICO

Esta mañana hemos estado leyendo y aprendiendo cosas del lince ibérico (Lynx pardinus).
EL GRAN GATO DEL SUR. Libro de Lengua. Lectura del Tema 4.
De él sabemos que es un animal vertebrado, mamífero de la familia de los felinos, de alimentación carnívora (especializado en conejos) y que se trata de una especie en peligro de extinción, que habita en el Parque Natural de Doñana. Además sabemos que hay un plan para criarlo en cautividad.

Quiero que nos preparemos bien para luego realizar una GRAN TAREA sobre el lince que os encargaré más tarde.

• Antes que nada he encontrado una noticia que, desgraciadamente, también tiene que ver con lo estudiado hoy. Consúltala AQUI

• En la Wikipedia (enciclopedia en internet) encontramos información muy útil sobre todos los temas, así que vámos a informarnos pinchando AQUI

• También, en este enlace obtendremos datos my interesantes relacionado con nuestra investigación. Fíjate bien y explora todas las pestañas (pasea el ratón y si ves una manita, pica). Consúltalo AQUI

CONSEJO: Toma notas en un "papel de pensar" de aquellas cosas curiosas e importantes que vayas descubriendo sobre el lince ibérico (te resultaran útiles para la GRAN TAREA).

Si necesitáis hacer una pregunta o consulta, ya sabéis: abajo donde dice "comentarios"
¡Buen fin de semana! ¡Disfrutad investigando en internet!

VIDEO: El último lince. Félix Rodriguez de la Fuente

Estrenando Blog

PACIENCIA

EN CONSTRUCCIÓN

SE PUBLICARÁ EN BREVE.....

REGRESA AL PROYECTO